NIVEL
LITERAL:
Comprender la información que el
texto expresa explícitamente, lo cual puede referirse a características,
acciones de personajes, eventos, animales, etc.
PREGUNTAS:
¿QUÉ?, ¿QUÍEN?, ¿DONDE? ¿CON QUIÉN?, ¿CÓMO?,
¿PARA QUÉ?, ETC.
-OFRECER ORACIONES
AFIRMATIVAS (V - F)
-PRESENTAR ORACIONES
INCOMPLETAS
NIVEL
INFERENCIAL:
Elaboración de ideas o
elementos que no están expresados explícitamente.
Se llega a conclusiones y
se señala la idea central.
Causas o consecuencias,
semejanzas y diferencias (real -fantasía).
Relación entre las partes
del texto y la información que él maneja.
PREGUNTAS:
¿POR QUÉ?, ¿CÓMO ASÍ?, ¿DE QUÉ OTRA MANERA?,
¿QUÉ OTRA COSA PUDO PASAR?, ¿QUÉ DIFERENCIA?, ¿QUÉ SEMEJANZAS?, ¿QUÉ CONCLUSIONES PUEDES EXTRAER?.
NIVEL CRITERIAL:
El lector extiende o
extrapola lo leído a su vida, en base a sus conocimientos, emociones y
sentimientos.
La preguntas se enfocan a
hacer reflexionar y pensar los contenidos del texto y cómo se relacionan con
las propias ideas y experiencias.
PREGUNTAS:
¿CÓMO CREEN QUE..?, ¿QUÉ PIENSAN DE..?, ¿CON
QUÉ OBJETIVOS CREEN QUE..?, ¿EN SU OPINIÓN…?, ¿QUÉ HUBIERA DICHO O HECHO SI…?,
etc.
